Liberdade Criativa

Está chegando o dia!

Nossa exposição anual será na próxima segunda-feira, dia 12 de novembro de 2012, com abertura às 19hs no salão de eventos da Escola La Salle Águas Claras. Visitação de 13 a 17/11, de 9h às 18h.

Aguardamos a visita de todos!

Mensagem

"O que estamos chamando de educação? É uma ação que nasce de um coração amoroso com a intenção de iluminar a sabedoria, o poder e a liberdade que a criança já traz? Ou é uma educação que nasce do medo e do ódio com a intenção de exercer poder sobre a criança e reprimir suas potencialidades e expressão para fazer o que acreditamos que seja o certo? Isso é um egoísmo. Nós estamos vendo as nossas crianças. Por que trazemos nossas crianças para o mundo? Quem em você está trazendo uma criança? Quem em você quer ser mãe ou pai? Por que e para que? Enquanto esse ato de trazer um filho for inconsciente, principalmente um impulso gerado pela programação cultural, social, então está fadado a emitir a miséria. Porque você vai projetar nos filhos todas as frustrações. Você não tem o que dar. Então, ressignificar o sistema de educação significa também ressignificar o núcleo da sociedade, que é a família. Para isso, temos que ressignificar o casamento. Casar por que e para que? Para atender a expectativa cultural, social, na síndrome de Walt Disney? Para acreditar que você vai encontrar a felicidade duradoura no relacionamento? Ou para realmente se unir ao outro por amor? Quando formos capazes de gerar um filho por amor nós seremos capazes de oferecer uma educação amorosa e altruísta. Do que adianta trabalharmos para desenvolver uma energia renovável, dar solução para o lixo, solucionar a economia, humanizar as corporações? Todas essas mudanças dizem respeito ao adulto que está no ponto de saturação por conta da educação que recebeu. É um trabalho necessário, fundamental. Mas temos que mexer também na base. Aí eu sinto que nós estaremos realmente dando sustentação para trazer uma era de ouro para este mundo".

(Sri Prem Baba)

Satsang completo aqui: http://www.youtube.com/watch?v=dGsshY0SiLQ

Aquarela do Brasil

Fascinada pelo desenho de frutas, a menina Vitória quis pintá-las de um jeito diferente.

Mostrei a ela um desenho que fiz na casa do meu amigo, o artista plástico Zéllo Visconti, fã de Carmen Miranda, e que me ensinou muito sobre colagem, no workshop "Sicolacolou", na Caixa Cultural em Brasília.

Eis que surgiu outra Carmen Miranda, agora feita pelas caprichosas mãos de Vitória, com muitas técnicas juntas: estêncil, colagem, giz pastel, aquarela... E muitos balangandãs, claro.

Uma noite terrível

Eu quis fazer uma cena horripilante. No começo não, porque eu me desenhei com o meu cachorro, depois achei legal virar zumbi-fantasma, quando a tinta escorreu do pincel. 

Do lado esquerdo tem um aquário, com um peixe-bigode e do lado direito tem uma gaiola, com meus dois hamsters. 

No meu desenho, perto do peixe-bigode, também tem uma catacumba. E lá está enterrado o Van Gogh. Acho que ele também poderia sair da catacumba e virar zumbi. Mas eu quis deixar ele quieto por enquanto.

(Breno Queiroz, 8 anos)

Homem-bolha

"Eu fui desenhando, desenhando e meu papel ficou assim. Acho que ele é um homem-bolha". 

Laura Matos, 5 anos. 

Sorriso franco

"Oi. Meu nome é Marco Antônio e este é meu auto-retrato. Foi no dia em que arranquei um dente". 

(Marco Antônio Araújo, 6 anos)

Profissão do futuro

"Quando eu crescer, quero ser veterinária. Mas não é qualquer veterinária, eu quero ser girafologista. É que eu quero ajudar as girafas, se elas quebrarem o pescoço. Já imaginou que triste uma girafa de pescoço quebrado?"

(Pilar Sattler, 6 anos) 

Caçada Noturna

"O tigre estava caçando uma zebra. E era noite, na África". 

(Simón, 7 anos)

Indiozinho

"O indiozinho dorme gostoso, na rede de retalhos". 

(Camila da Matta, 9 anos). 

África

"É um homem de uma tribo africana, feito com foto de olhos e dentes, botões e folhas secas. Mas as mãos são minhas, mesmo".

(Rafael Moni, 9 anos).

Abstraindo

(Sofia Mazzei, 6 anos)

"- Que bonito, Sofia. O que você está representando no seu desenho?
- Ah, profi. Não sei. Um monte de coisas. Eu gosto de desenho abstrato.
- E que título você daria para o seu trabalho?
-Ah... Coisas. Coisas perdidas no tempo".

Caiu o acento...

É...
Só ontem vi que, pelo novo acordo ortográfico, a palavra idéia...ops, ideia, perdeu o acento. Preciso me acostumar com a ideia. Ainda estamos em tempo de adaptação. Enquanto isso, vamos às novas postagens.

O gato Modí

Saudade da pintora Ana Luiza, com seu modelo vivo, o gatinho da foto. 

Modí foi mascote da Casa das Idéias durante um tempo. Ele apareceu na Escola La Salle e nós resolvemos cuidar dele, que foi inspiração para muitos desenhos e pinturas das crianças. 

Aconteceu que, num belo dia, o Modí sumiu... Coisas de gato. Mas seus retratos ficaram, pra contar a história:

Thiago Urbano, 6 anos: "O gato que engoliu um passarinho".

Na foto, quatro gatinhos e duas gatinhas. =^..^= 

The sketch is on the table

Uma Surpresa Especial

No dia do lançamento do livro "Eu Quero Ser Organizado", de Lei-Ly-Nay Paes Leme, na Livraria Cultura, uma surpresa: receber a visita de duas pessoas especiais.

Luís Alberto, todo elegante de terno, gravata e chapéu coco à la Magritte, chegou ao auditório segurando uma maçã, numa brincadeira de "querida professora" que foi uma idéia genial e muito carinhosa.

Sua irmã, Ana Carolina, me entregou um desenho e um cartão assinado por ambos, que se surpreenderam ao ver que eu era a ilustradora do lançamento do dia na loja e, assim, decidiram comparecer ao evento.

Luís foi um dos primeiros alunos do meu ateliê, em 2002, quando tinha 6 anos. Estudou na Casa das Idéias por dois anos e, mais tarde, retomou as atividades na companhia da irmã Carol. Hoje, concluindo o Ensino Médio, continua se expressando através dos desenhos e se lembrando com carinho das aulas daquela época...

Coisas que me fazem crer mais, a cada dia, no clássico de Fernando Pessoa: tudo vale a pena quando a alma não é pequena. ;)

Grata, Luís, Carol e Rosemberg, por fazerem parte da minha história. Um beijo!

Descobrindo as cores

Professora Juliana fazendo arte com o Christian... Linda cena! ;)

O Corpo Humano

Foto 1

Foto 2

Nada foi combinado, mas revendo as fotos do meu trabalho, percebi que dois momentos da semana passada refletem, ao aparente avesso um do outro, a magia do trabalho criativo com o corpo:

Foto 1 - O corpo adulto, por fora. No Grupo de Estudos de Modelo Vivo no Instituto de Arte da UnB, um desafio: trabalhar o desenho de modelo vivo através dos espaços negativos, descobrindo novas possibilidades de percepção e fluidez criativa. Materiais: guache branco e papel preto.

Foto 2 - O corpo criança, por dentro. Enquanto isso, na Casa das Idéias, o pequeno Daniel, 4 anos, desenha e modela os órgãos internos do corpo, descobrindo com grande interesse algumas novidades sobre si mesmo, como o caminho da comida, as veias, o cérebro, os ossos, o coração. Materiais: guache, massinha, pastel e lápis de cor.

Bernardo Cid

"Não é fácil aceitar a singeleza de uma atividade obscura (a pintura), sem recompensas, sem a ilusão cômoda de uma glória que nos possa ser dada, em troca da perda de todas as razões que justificam a condição de se estar vivo. Viver sem esperar que o vejam, que o amem, que o sintam, o aceitem, é fogo constante e nem sempre brando, mas que não deixa de representar o alimento da vida.

O meu trabalho é a pintura, poderia ser outro qualquer. Se não foi é porque acredito no trabalho como a própria integração do homem à sua essência". (Exposição de Bernardo Cid, na Caixa Cultural Brasília, até dia 26).

Desenho e Técnicas Ilustrativas

Explorar de forma lúdica e criativa as possibilidades expressivas dos elementos básicos da linguagem visual (ponto, linha, plano, forma, cor, textura, sombra, luz, proporção, perspectiva) e diversos materiais, como grafite, lápis de cor, pastel oleoso, pastel seco, colagem, tintas guache, acrílico e aquarela. Esse é o objetivo do curso de “Desenho e Técnicas Ilustrativas”, onde os alunos trabalham com ilustração de textos, desafios criativos, criação de personagens, leitura e releitura de obras de Arte.

Curso para adultos e crianças a partir de 5 anos.

Professora Regiane Rocha:

Aulas às segundas (12h30 às 13h30), terças, de 14h às 16 e de 17h15 às 19h15, quintas de 12h30 às 13h30, de 14h30 às 16h30 e de 17h15 às 18h15 e sextas de 9h às 11h.

Professora Juliana Germano:

Aulas às quartas-feiras, de 12h30 às 13h30, de 14h às 16h  e de 16h30 às 18h30.

Pintura em Tela

O objetivo desse curso é trabalhar com alunos já iniciados em técnicas básicas de Desenho e que queiram, agora, desenvolver sua expressão sobre outros suportes, como o panamá, o eucatex e a tela de algodão. Nesse curso os alunos se aprofundam mais em História da Arte, conhecendo de forma gradativa a evolução da Pintura ao longo dos séculos e se aprofundam em técnicas de pintura acrílica, bem como nos benefícios expressivos da técnica mista.

Curso para adultos e crianças a partir de 7 anos.

Professora Regiane Rocha.

Sexta-feira de 14h às 16h e de 16h15 às 18h15 e sábado, de 9h às 11h.

Tridimensionalidade

De forma divertida as crianças poderão, nesse curso, projetar, criar e interpretar formas tridimensionais, produzindo seus próprios brinquedos, objetos utilitários e decorativos. Para isso, farão uso de técnicas de desenho, pintura, modelagem em argila, massa de modelar, colagem, biscuit e papel maché, bem como aprenderão noções inteligentes de reciclagem do lixo doméstico. É um curso pra quem gosta, literalmente, de colocar a “mão na massa” e transformar as coisas.

Curso para crianças a partir de 8 anos.

Professora Regiane Rocha.

Horário a definir.

Sobre a Arte de Viver

O Médico, Psiquiatra e Psicoterapeuta John Pierrakos, MD., discípulo de Wilhelm Reich, dizia que os processos criativos cessam quando sentimentos negativos são rejeitados. Ensinava também que o terapeuta é, antes de tudo, um educador, um transformador de crenças.

A palavra "educar" vem do latim educare, por sua vez ligado a educere (ex=fora + ducere=conduzir) e significa literalmente "conduzir para fora"ou preparar o indivíduo para o mundo.

Unir o trabalho da Psicoterapia Corporal ao espaço de um ateliê foi um caminho natural, pela proposta de transformar o fluxo de crenças distorcidas do indivíduo em pura energia criativa. Por isso, e por minha vivência pessoal em Core, Pierrakos me fez acreditar na terapia como um rico meio de educação, para a Arte e para a Vida.

Este é o trabalho da Core Energetics, uma Psicoterapia orientada para o corpo e muito conectada com movimentos criativos. Quando aceitamos a nós mesmos e transformamos nossas crenças, a criatividade torna-se fluida, natural, tornando-se mais fácil expressar quem somos, seja qual for o meio que escolhemos para isso.

Core Energetics é um método integrativo evolucionário, criado por Pierrakos, que lida com Energia e Consciência nos diferentes níveis do ser: Corpo/ Emoções/ Mente/ Vontade e Espiritualidade. O processo tem por objetivo abrir e equilibrar estes níveis e permitir o fluxo de conexão entre eles. Na dinâmica do ateliê, o processo se dá de forma pontual, nos processos dos alunos, sem caracterizar uma terapia, mas ajudando no processo de sensibilização e consciência, principalmente no trabalho com os adultos. 

Mais informações sobre a Core Energetics em www.coreenergetics.org.br

Gratidão,

Regiane Rocha.

CRT 47244

MEC 354 - 2671/2001.

Organizado

Mais um livro da coleção "Eu Quero Ser", de Lei-Ly-Nay Paes Leme, saindo do forno com minhas ilustrações.

Lançamento em breve!

Regiane Rocha